jueves, 17 de agosto de 2017

Estudio en Escarlata

Estudio en Escarlata

La actividad 2 de la sección 4 del curso propedéutico nos pide leer y analizar la investigación hecha por el personaje Sherlock  Holmes para esclarecer el asesinato de una persona. Lo cual trataremos de desglosar de la mejor manera.

Introducción

Sherlock Holmes es una persona que gusta de resolver casos que para personas comunes es muy difícil resolver.  Sherlock Holmes, posee entre sus grandes cualidades la de llegar a conclusiones mediante deducciones haciendo un gran uso de la observación.  Para resolver este caso estará acompañado del Dr. Watson  el cual al quedar perplejo al conocer  la manera en la que trabaja nuestro personaje no duda en seguirlo.
El caso en cuestión.

Después de que el Dr. Watson conociera a Sherlock Holmes y de ponerlo a prueba en más de una ocasión, éste muestra  interés en ver trabajar a Sherlock más de cerca. Cierto día reciben  carta de una persona la cual recurre a Sherlock para resolver un tremendo caso, el denominado Misterio de Brixton, esta persona no es más que un detective llamado Tobias Gregson, el cual junto a otra detective de nombre Lestrade trabajan en Scotland Yard, una clase de oficina dedicada a resolver casos para la policía.
Mediante la carta, Gregson le expone lo siguiente:
         En una casa abandonada cercana a la avenida Brixton, un policía ha encontrado el cuerpo sin vida de una persona durante la noche.


  •       La persona no presenta herida alguna y no saben cómo es que murió a pesar de que en la habitación han encontrado sangre.
  •       La persona en cuestión respondía al nombre de  Enoch J. Drebber y era originaria o al menos su identificación era de Cleveland, Ohio, EEUU.
  •       Por último, pero no menos importante, no había señales de que fuera un robo.


Mediando algunas palabras con el Dr. Watson, se encaminan al número 3 de los Jardines de Lauriston para encontrarse con Gregson quien ya se encuentra en la casa en cuestión y el cual le ha dicho que el sitio sigue inalterado.

Lo que Sherlock Holmes encuentra en el número 3 de Jardines Lauriston.

Una vez habiendo llegado al sitio, Sherlock se dispone a observar cuidadosamente el lugar desde afuera, ante la mirada desconcertante del Dr. Watson. Sherlock, anteriormente se había negado a dar algunas teorías sobre el acontecimiento ya que no dispone de los elementos necesarios para emitir un juicio. Entre los puntos a destacar sobre lo que Sherlock pudo observar  y realizar (que Scotland Yard había pasado por alto) se encuentran las siguientes:
a)      Lastrade y Gregson no llegaron en un auto de alquiler al lugar, además de que las huellas, dejadas  afuera del lugar por el personal ahí presente, revolvían las de la noche anterior casi por completo.
b)      Examino nuevamente el cuerpo de la víctima, oliendo también los labios de éste.
c)       Entre las cosas que traía la víctima en su bolsillo se encontraban: dinero, joyas,  cosas personales y  dos cartas, una para E. J. Drebber y otra más para J. Stangerson. Además de boletos para viajar a  Nueva York partiendo desde Liverpool.
d)      Se dedicó a examinar la habitación con lupa y cinta métrica. Tomando medidas en el suelo y la pared, además de recoger un polvo del suelo.
e)      Por otro lado, un anillo de mujer es encontrado al levantar el cuerpo y en la parte más obscura de la habitación escrita con sangre la palabra Rache (siendo éste un descubrimiento de Lastrade).
f)       Pregunta si en el telegrama abordaron más  sobre la vida personal de la víctima y al recibir una negativa es el quien manda otro telegrama.
Antes de partir a entrevistar al oficial que había descubierto el cuerpo y de nombre John Rance, Sherlock Holmes les comento lo siguiente:

“Aquí se ha cometido un asesinato, y el asesino fue un hombre”

Describe al hombre como una persona alta, de pies pequeños, cara rubicunda y que tiene las uñas de la mano derecha largas. Fumaba un cigarro de Trichinopoly y además les dice que la víctima fue envenenada y que llego en coche de cuatro ruedas  en el cual, el caballo tenía tres herraduras viejas y una nueva. Por último,  Rache es una palabra alemana que significa castigo, y no es el nombre incompleto de una mujer.

¿Quién es el asesino del caso Brixton?

Después de una serie de eventos desafortunados, Sherlock se encuentra en su casa esperando a un conductor de auto de alquiler, en su piso se encuentran el Dr. Watson, Gregson y Lastrade. Al llegar el condutor, Sherlock se encuentra preparado para emboscarle.

La persona en cuestión es:  Jefferson Hope.

¿Qué tipo de investigación ocupo Sherlock Holmes?

Sherlock Holmes realiza una hipótesis dependiendo de los datos recabados, luego mediante la experimentación trata de validar su hipótesis. En este caso, Sherlock, utiliza el método sintético, ya que como se explicó,  todo comienza observando cada detalle, poniendo énfasis en lo que no se ve a simple vista, como es el caso de las pisadas, lo cual le da una idea de la estatura del asesino, también es así que deduce que la víctima fue obligada a tomar veneno. Todo esto junto con la respuesta al telegrama donde le informan que, la víctima se encuentra preocupada por un antiguo rival amoroso de nombre Jefferson Hope, hace que su hipótesis sea la correcta.
Por último, cabe aclarar que Shelock Holmes se vale de otros medios para aclarar el caso como lo es, sus conocimientos de otros casos, esto podría interpretarse como una investigación documental, con lo cual deduce que la persona fue envenenada y que el móvil del asesinato no era político.







Sesión 6 Actividad 3

Percepción de las clases de matemáticas en nivel medio superior. Gracias de antemano tus respuestas

https://goo.gl/forms/3e0pGHq3YXxExpp82

viernes, 28 de julio de 2017

Actividad Integradora I. FODA PERSONAL


Actividad Integradora I. Teoría de las inteligencias múltiples.

¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?

Intrapersonal, musical y  lógico-matemática. He realizado un test donde los resultados arrojaron que, mi inteligencia predominante es la intrapersonal mientras que la musical y lógico matemática tienen el mismo nivel. Por lo que puedo notar es que, la inteligencia intrapersonal es la más asertiva con mi forma de ser pero eso no quiere decir que no pueda aprender mediante el uso de música y resolviendo problemas matemáticos muy complicados, ya que por lo general en el trabajo, que es donde paso la mayor parte del tiempo, no puedo realizar mis labores sin estar escuchando música, para mí no es ningún distractor. Por otro lado, la materia en la cual siempre he destacado es en matemáticas, desde niño he disfrutado resolver problemas y aunque no tengo la habilidad de realizar operaciones matemáticas con rapidez si llego al resultado así tenga que irme “por las piedritas”.

¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?

La tecnología es muy importante en el desarrollo tanto personal y ahora hasta de formación profesional, si es cierto que no he realizado ningún tipo de curso o estudio en línea puedo decir que la tecnología bien utilizada puede potenciar las habilidades con las que contamos.

¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?

Creo que es tarea de cada uno al tener libertad de aprendizaje, con lo cual en un sistema de enseñanza tradicional no, es aprender a explotar cada una de nuestras habilidades. Pero en lo personal, creo que tanto la inteligencia lingüística y la intrapersonal pueden ser de más importancia en un ambiente virtual y a distancia debido a que, por un lado, es necesario escribir y redactar mucho (este cuestionario es un fiel ejemplo) y por otro la inteligencia intrapersonal destaca el autoconocimiento y la disciplina personal.

¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”.

Realmente y con la pena no pude descargarlo a tiempo.


domingo, 23 de julio de 2017

Impreso Enseñanza de las Matemáticas


Factores que dificultan el estudio en una modalidad abierta y a distancia


La mayor preocupación que tengo es que no me alcance el tiempo con el que dispongo para terminar todas y cada una de las actividades, y más cuando salen cosas imprevistas que por mas que logres programarte nunca estás exento de que suceda.

Las soluciones que los textos recomendados sugieren son de mucha ayuda pero no siempre pueden funcionar, a mi parecer es algo en la cual cada uno hay que trabajar y estar preparados para hacer mas de lo que estamos dispuestos a hacer, esto es, estar preparados para desvelarte, tal vez frustrarte, incluso tener problemas con los compañeros, todo esto es parte también de nuestra formación.

Por otro lado, hay que ser pacientes (y si no lo somos aprender a serlo) para con los demás y con nosotros mismos, tener calma y estar seguros de que todo esfuerzo va a tener su recompensa. Estamos por iniciar una nueva etapa y tenemos que ser por un lado optimistas y por otro saber que no va a ser fácil.